上午第四节课。

李安南迟到了十分钟。

回到座位后，李安南立马在QQ上给方年发来了消息。

“都按照你说的准备了。”

“不过这个方式好像不适合现在的我，以后也不一定用的上。”

方年：“你可以先试试举一反三。”

李安南：“我试试。”

惊喜这种东西，要用心。

可是方年跟林语淙的关系一直被分得很清楚，只是朋友。

而且林语淙又是主动提出来的，这先天上就少了‘惊喜’的因素。

之所以方年要一个又一个的方案去否定，是因为他脑子里面能想到都是后世的一些套路，即便加以改变之后也不适合用在今天。

尤其是用在林语淙身上。

容易产生误会。

可以是朋友，甚至是好朋友，但不可以超越朋友。

讲什么友达以上，恋人未满的，无非是自欺欺人，哄鬼……

“勉强可以算有点出其不意吧？”

方年心里想着。

本来这件事情如果他亲自去的话，应该不用像李安南一样那么的麻烦。

方年考虑到自己在八中的知名度，也考虑到自己去搞消息很快就会传到林语淙的耳朵里。

所以才让李安南去当这个工具人。

这里面也不无表明自己意思的因素：

‘我们只是朋友，我不会为了你花太多心思准备惊喜，更不会释放给你错误的信号。’

当然，换做是邹萱又或者柳漾有这样的趋势，方年会用更直白的方式。

因为她们没有林语淙那么容易理解这里面的意思。

说曹操曹操到。

手机震动了几下，是柳漾发过来的消息，大意是这样的：

“今天林语淙生日，你是不是让李安南去给她准备什么惊喜去了？”

“……”

柳漾用了五条消息，来表达这个意思。

“方年，今天是林语淙生日。”

“你们是好朋友，会给她送礼物吗？”

“李安南怎么总是迟到。”

“你们之间是不是有什么事情安排。”

“是不是帮你去准备惊喜了？”

这就是柳漾不大讨喜的因素，她发消息和说话都比较纠结，犹豫，反复，扭捏。

以至于明明可以用更简单的方式表达意思，绕几道弯之后，意思其实没那么直白，还会显得不讨喜。

应该说，柳漾无时无刻不在表明自己的傲娇。

但又很矛盾，心里有时候想得是关心，说出来就成了另外一种意思。

偏偏这个时候方年又收到了邹萱发过来的消息：

“哥，林语淙生日，你准备了什么礼物呀，有没有小惊喜？”

尽管邹萱有点傻白不甜。

但这两相比较，高下立判了。

不过两个人的消息方年都没回。

等下了课，消息自然会传开……

第四节课下课铃声响起，老师说下课的声音都没落完，李安南就已经冲出了教室。

飞快的跑去了180班教室门口。

方年不慌不忙的走去了操场。

跟他一起去的，还有174班的王成、李军几个。

爬完最后一节台阶，方年看向操场一角的废弃乒乓球台。

那里已经聚集了一堆男生。

要熟不熟的。

有些一起打过篮球，有些见过面，但连名字都不知道。

方年走过去的时候，有喊方哥的，有喊方年的。

这些男生都比较紧张兴奋。

包括王成和李军他们几个。

对于高中生来说，很多事情都是从未体验过的‘禁忌’。

尽管方年在演讲中说过，他发现大家都没有了想象力；

但若是从人生不同的阶段来看，高中这个时间点，已经算得上是最有想象力的时候了。

所以，很多人在高中时候幻想过很多的事情。

在心里想的时候，不紧张，只有激动，但当事情真正发生的时候，那种身体不由自主的颤栗，根本没法避免。

比如第一次去通宵上网。

比如第一次表白。

比如今天。

许多喜欢林语淙的男生都幻想能有机会给林语淙送礼物，最好能有如同小说、影视作品里的惊喜。

然后，忽然有人说，帮他们实现这个幻想。

于是，他们来了。

有的搓着手，一副好像是天气冷所以哆嗦的模样。

有的双手揣兜，面色冷峻，想象着自己风度翩翩的模样。

有的走来走去，站立不安。

少有心情平静的。

方年只看了一眼地上的细沙凌乱不堪的模样，就知道在他来之前，这群人更紧张。

“谢谢你们帮忙，午饭后请你们喝可乐。”

方年面带微笑，平静的道。

熟悉或不熟悉的男生们七嘴八舌的道。

“方哥客气。”

“不用不用，互相帮忙。”

“对对对对，互相帮忙……”

“……”

方年做了个手势：“一起来稍微摆一下吧。”

“好。”

“……”

人多容易乱，还好大家都知道时间紧，加上方年有意无意的参与指挥。

一分钟就完成了。

然后方年给李安南发了条信息：“这边准备好了。”

少片刻后，李安南带着林语淙出现在操场旁。

看到方年之后，林语淙双手揣在羽绒服的兜里，笑着走了过来。